UNICEF müxtəlif ölkələrdə COVID-19 pandemiyasının və məktəblərin bağlanmasının uşaqlara təsiri ilə bağlı hesabat dərc edib.

 “Uşaqlar həqiqətən də təhsil alırlarmı?” başlıqlı hesabatda göstərilir ki, 23 ölkədə 405 milyona yaxın şagirdi olan məktəblər üçüncü ildir ki, koronavirus pandemiyası səbəbindən hələ də tam açılmayıb və bir çox tələbə təhsili tərk etmək riski altındadır. UNICEF-in məlumatına görə, son 2 ildə təxminən 147 milyon uşaq üz-üzə təhsilin yarıdan çoxunu qaçırıb.

UNICEF-in icraçı direktoru Ketrin Rassel deyib: “Uşaqlar müəllimləri və həmyaşıdları ilə birbaşa əlaqə qura bilmirlərsə, onların təhsili zərər görür. Məktəblilər müəllimləri və həmyaşıdları ilə ümumiyyətlə, ünsiyyət qura bilmədikdə öyrənmə itkiləri geri dönməz ola bilər. Öyrənmə imkanında bərabərsizliyin artması o deməkdir ki, təhsil ən böyük ekvalayzer deyil, ən böyük bölücüyə çevrilmək təhlükəsi ilə üz-üzədir. Dünya uşaqlarımıza təhsil verə bilməsə, hamımız əziyyət çəkəcəyik”.

UNICEF-in məlumatına görə, Liberiyada 2020-ci ilin dekabrında təhsil müəssisələri yenidən açıldıqdan sonra dövlət məktəblərindəki şagirdlərin 43 faizi məktəbə qayıtmayıb. Cənubi Afrikada məktəbdənkənar tələbələrin sayı 2020-ci ilin martından 2021-ci ilin iyuluna qədər üç dəfə artaraq 250 mindən 750 minə yüksəlib. Uqandada 2022-ci ilin yanvar ayında məktəb yaşlı hər on uşaqdan biri məktəbə getmirdi. Malavidə qızların orta məktəbi tərk etmə nisbəti yüzdə 48 artıb. Keniyada 10-19 yaş arası 4000 yeniyetmə arasında aparılan sorğu nəticəsində məlum olub ki, qızların 16 faizi və oğlanların 8 faizi məktəbə qayıtmayıb. Sorğu edilən 32 ölkədə və ərazidə təxminən 14 yaşlı səkkizinci sinif şagirdlərinin dörddə birinin əsas oxu bacarıqları yox idi və onların yarıdan çoxunun hesablama qabiliyyəti 7 yaşlı uşaqdan aşağı idi.

Azərtac